Intégrer la vie affective, relationnelle et sexuelle dans les pratiques professionnelles accompagnant un public en situation de handicap intellectuel

Objectifs

* Questionner ses représentations sur la vie affective et sexuelle
* Renforcer les compétences des professionnels intervenant auprès de personnes en situation de handicap sur les concepts et droits en matière de santé sexuelle
* Savoir identifier les dimensions de la vie affective et sexuelle
* Prendre en compte la vie affective et sexuelle dans sa structure par la méthodologie de projet
* Connaitre et manipuler des outils pédagogiques sur la thématique

Programme

Jour 1 :
*Les représentations
*Les représentations personnelles et la posture professionnelle
*Le cadre de la santé sexuelle : définition et droits
*Des droits fondamentaux aux spécificités locales
*Le droit à l’intimité et à la vie privée : entre théorie et pratique
*Le consentement
*La majorité sexuelle
*La parentalité
*Les dimensions et concepts de santé sexuelle
*La genralité, la génitalité, l’affectif, les rôles sexuels, les buts de la sexualité
*Le développement psycho sexuel tout au long de la vie
*Le développement psychoaffectif : les orgasmes, les caresses, le plaisir
*Le degré de jugement interne
*Les particularités de la vie affective et sexuelle chez les personnes en situation de handicap

Jour 2
*Les méthodes de protection et d’information
*La contraception
*Les IST
*La méthodologie de projet
*Les freins et leviers à la mise en place de projets autour de la vie affective et sexuelle des professionnels
*Les documents institutionnels facilitant la prise en compte de la vie affective et sexuelle dans la structure
*La méthodologie de projet en intégrant les compétences psychosociales du public
*La place et le rôle des professionnels dans l’accompagnement à la vie affective et sexuelle
*L’évolution des pratiques
*La réorientation et les partenariats
*La découverte d’outils pédagogiques et sitographie (sites de rencontre)

Méthode

*Alternance d’apport théorique et d’exercices pratiques (présentation power point, exemples d’outils, travaux de groupes, etc…).
*Utilisation de techniques d’animation et d’outils d’intervention permettant de faciliter les échanges de pratiques.
*Formation-action qui permettra aux stagiaires d’étudier leurs propres actions ou expériences afin d’en améliorer l’efficacité.
*Exercices pratiques. Le formateur en fonction des besoins et du profil des stagiaires sélectionnera ces moyens pédagogiques.
Accueil des stagiaires dans salle dédiée à la formation et mise à disposition de documents supports à la suite de la formation.

Modalités d’évaluation

* Recueil des attentes
*Evaluation en cours, en fin de formation et à distance

Sanction

Attestation de fin de formation

Intervenants

Professionnels de la FRAPS experts en promotion de la santé – Docteur Gueguen, Gynécologue-Sexologue

Public

Professionnels accompagnant un public en situation de handicap intellectuel

Prérequis

Pas de prérequis

Délai d’accès

Clôture des inscriptions 15 jours avant le début de la session.

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Accessibilité

Pour les personnes en situation de handicap, nous pouvons vous orienter vers les organismes spécialistes régionaux. Vous pouvez contacter notre référente handicap via notre formulaire de contact ou au 02.47.52.25.82.

Les modalités d’accessibilité à la salle peuvent varier selon les lieux de formation. Pour tout renseignement, nous vous invitons à contacter le référent concerné (contacts en fin de page)

Cette formation peut être animée en intra-entreprise, adaptée à vos besoins